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■ 先进事迹
常远昌:在平凡中凝炼人生
作者:   来源:   发布时间:2017-12-04   被阅读649次

百年大计 教育为本 教育大计 均衡为先

2017年9月寿县顺利通过了国家级义务教育均衡发展的评估验收工作。在此次均衡发展创建工作中,寿县义务教育均衡发展迈上了新台阶,寿春中学在迎检过程中,也多有出彩表现,受到市县领导的赞扬,这是寿春中学迎检团队集体努力的结果。其中有个人不得不特别提起,他就是寿春中学图书管理员常远昌。
    常远昌同志之所以在这次迎检工作中被提起,不仅是在图书管理中体现的能力,更在于态度:踏踏实实,默默肯干,任劳任怨,不计报酬,主动承担;愿干事,会干事,能干成事。按他的话说,图书管理员工作以前没干过,这次迎检提供的是学习的机会,水平提高的机会。这就是作为一名青年教师最朴素的行动出发点。熟悉他的人都说,这是他的一贯风格。
   
   
一、满腔热情  奋力翱翔
    梦想雄鹰的翅膀,梦想超越的辉煌,却发现他的翅膀早已给了他的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里,他听见理想叩击天堂的回响。这就是他----一名普通中学教师。常远昌同志于2004年4月参加工作,至今已经快14年了。2011年9月,他随原东津中学分流到寿春中学,担任了图书管理员工作,2017年9月,学校因为扩班急缺生物老师,找他谈话。常远昌老师二话没说,接了4个班的生物课,同时还承担着图书室工作。凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感,在迎国检的工作中他始终保持着满腔热情,因为他知道,迎检工作责任重大,必须无私的奉献自己的时间和精力。同时他觉得迎接义务教育均衡发展的评估也是一个难得的契机,借此机会可以更好的改善图书室条件,使图书室工作朝着更高标准迈进。为此,他只要有空便到图书室,从不分上下班,全天开放图书室,除满足读者借阅外,挤出更多时间用于钻研业务知识。之后经过几次省、市、县领导专家的现场督导检查,对于图书室工作不足之处进行指导。他结合学校实际情况,反复多次,自查自纠,不断进行整改和补充完善,努力的将图书室工作向着高标准、高台阶奋力前行。

二.扎实工作  夯实基础

图书室的工作平凡而复杂、细致而繁琐、是体力与脑力双重结合的工作岗位,要做好它绝非易事。事实的确论证了这一铁打的道理。“服务好教育教学,服务好读者,使学生全面健康地成长、综合素质不断提高,使教师的业务水平不断提升”是图书室的目标。然而要实现这一目标,除了要勤奋踏实的工作外,更要不断加强业务学习,不断提升自己的业务素质。只有这样才能更好地服务于读者。为全面提升学校各项迎检工作水平,校领导带领他们一起去淮南市潘集中学学习,在观摩学习期间他虚心请教,不断反思。用心地做好迎检工作中的每一件事,把好的工作方法与经验带回去,努力提升各项工作水平。回来后,他认真学习上级文件精神,仔细钻研义务教育均衡发展评估中的图书室建设各项细则,总结淮南市义务教育均衡发展评估工作的图书室先进经验,同时自觉服务于学校均衡发展工作,完成学校义务教育均衡发展下达的各项工作任务。扎实掌握图书室专业知识,对于图书的分类、编码、上架工作了然于胸。图书管理工作他自始至终,力求管理的科学化、规范化和制度化。并结合学校实情,对《图书管理人员岗位职责》、《借阅制度》、《阅览室规则》、《图书赔偿制度》、《藏书及资料管理》、《图书清点、剔旧换新的处理办法》、《图书室设备管理制度》等制度,经过多次修改,逐步完善。

作为图书室的负责人,在准备迎检过程中,他从来不拈轻怕重,每次卫生大扫除,他都闷头苦干,于无声处起示范,与另外两位图书室管理员,一起把图书室打扫的窗明几净、一尘不染,使得卫生工作上了大台阶。

他一丝不苟的工作态度,认真扎实的工作精神,使本校的图书管理工作在后期督查中得到了各级领导的好评。对于学校的校园文化建设也倾注了自己的很多心血,他充分发挥自己摄影方面的优势,从校园的整体布局到花坛里一草一木都精心设计,艺术构思。校园的每一个角落都是书画作品,这些作品题材广泛,内容丰富,同时也见证了我校“书画见长”的发展历程。


    三、不断前行  追求卓越。

在图书管理工作中,他体会到,要想成为一个优秀的图书管理员最重要的还是要热爱自己的工作,积极热情地做好管理中的每一样事情,踏实的钻研业务,总结工作中的经验,不断的提升自己的业务能力,这样才能使自己具有较高的综合素质。

作为一名教育工作者、迎检工作中的普通一员,他丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,他深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中,他将一如既往的努力工作,向更高的目标奋进----努力使自己成为一个优秀的教师和图书管理员。

 

姓名

常远昌

性别

 

出生年月

1979.9

民族

政治面貌

学历

本科

个人简介

 

2004年4月招聘至蒋庙逸夫学校任教,2011年9月调入寿春中学,2013年9月担任图书管理员,2017年淮南市人民政府教育督导委员会和市教育局联合表彰为义务教育均衡发展先进个人。

 

 

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