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薛梅:不甘平庸,求真务实
作者:佚名   来源:本站原创   发布时间:2005-12-25   被阅读4636次

不甘平庸  求真务实

 

——记薛梅同志二三事

 

“人生是美丽的。一个人的人生可以平庸无奇,也可以用结结实实的步子,使自己热爱的事业走向辉煌壮丽的明天。”这就是薛梅老师的人生格言。正是在这条格言的指引下,她一路走来,身后留下的是一串串坚实的脚印,写满了勤奋、谦逊、严谨、求实。
          她是一个勤奋谦逊的人。从成为教师的第一天起,她就知道唯有勤奋才能让自己由一个新手成为能手;唯有谦逊才能让自己由“孤军奋战”到“博采众长”,只有二者兼备才会有自己素质的全面提高。

在工作中,她勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好本职工作,不辜负领导对她的信任和期望。教学上,她本着“授之以鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力、智力的培养。她不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。教学中,她注意分析学生的特点,根据不同学生的学习情况,采用灵活多样的教学方法极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。一是牢牢把握“读”的环节,让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。古语云“书读百遍,其义自见”。上课的时候,她着重于读,但也注重读的方式和方法。那种“南郭先生吹萧”式的“读”是没有什么效果的。从方法上来说,她把“读”分为个人“读”,小组“读”,带“读”,抢“读”,竞赛“读”。其中学生最喜欢的就是是竞赛“读”。二是注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极思考。提问是一门艺术,教师在上课的时候会不断地提出问题,如果教师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题,她在每一节课上课之前,都做到认真准备,把上课要提出的问题一一理出,做到心中有数。学生回答问题的时候,她针对学生的掌握情况分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理,学生接受起来就容易多了。为了调动学生上课参与的积极性,她常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题,解决问题。三是探索研究新教法,新课型,全面提高学生的语文综合运用素质。语文课的工具性和口语演讲技艺强的特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的,它体现的并不是你明白了多少语文知识,而是一种语文综合运用素养的全面提高,着重体现在“听、说、读、写”四个方面,而这种能力的提高,单单靠语文课堂教学又是不够的。在这种教学理念的促使下,她不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中,她不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查字典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展,不仅是对课堂教学内容的有益补充,更激起了同学们对语文这一门课程的热爱,使他们对于语文这一学科“爱学”、“乐学”。同时,他们的语文能力、语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高和加强。实践证明,学生们很喜欢上这样的课。此外,她注重自身业务素养的提高,经常阅读各类专业书籍,学习别人先进的教学方法和教学经验,并适当加以改变,运用在自己的教学工作中,做到学以致用。同时,她很注重与同组其他教师进行教学方法方面的交流,向他们虚心请教引导学生进行总结复习的方法策略,汲取他们的教学经验以弥补自己的不足。教学之余,她也经常与同事一起探讨教学科研方面的问题,了解教学改革的新动态,并以此指导自己的教学工作,不让自己所教的内容成为滞后产品。五年来,经她辅导的学生习作纷纷获奖或发表。她撰写的多篇教学论文获得了市二等奖、县一等奖。

她是一个严谨求实的人。对自己严格要求,对工作一丝不苟,教学以人为本,育人从实际出发。她深信只要踏实肯干,定能赢得学生的认可,同事的认同。

在教学的前沿阵地上,她始终担任班主任工作。她把为学生创设优良的学习生活环境作为工作重心,想学生之所想,急学生之所急,尽全力解决学生遇到的各类难题。学生生活上出现困难时她倾心相助;学生思想上陷入困境时她耐心引导;学生心理上有不快时她悉心劝解。每带一个班级,她不仅能很快赢得学生的尊重和信任,而且能和他们建立和谐的师生关系。学生有了困难第一个想到是薛老师,心里有了困惑第一个倾听者也是薛老师。她用科学民主的管理方法创建了一个个优秀的班集体。例如:在2004910月间,正值学生们进入初二学习关键之时,时任初二(5)、初二(6)两班数学教学任务的王延东老师大病缠身,手术在即。学校领导虽及时安排了两位教学水平较高的数学老师分别担任这两个班的数学教学任务,但因学生们已习惯了王老师的教学方法,致使他们的学习成绩有所下滑。心急火燎的薛梅老师吃不下饭,睡不着觉。为了稳定学生们的情绪和提高他们的学习成绩,她在做好初二(6)班班主任工作的同时,还主动地兼任起初二(5)班的班主任,课间或闲暇之时她还积极主动地与汪先宏和张义勤两位数学老师共同研究如何能尽快地让两班同学们适应他们的教学方式方法,迅速把他们的数学成绩提上来。与此同时,她还教育两班同学要适应变化了的环境,多寻找自身原因,积极主动的配合好两位数学老师共同完成数学学习任务。

功夫不负有心人。在汪老师、张老师精心设计和教学下,加之同学们的积极配合和努力,两班本已急剧下滑的数学成绩很快提升了上来,薛梅老师那颗悬着的心也终于放了下来。就这样,薛梅老师怀着一种强烈的责任感,深深地爱着她的事业,也深深的爱着她的学生。

她是一个不甘平庸、不断进取的人。平时她对自己高标准严要求,乐于奉献,任劳任怨,并注重自身的的师德修养。她时刻牢记“学高为师,身正为范”,时时处处注意自己的言行举止,在同事及学生面前做出表率,力争成为一名合格的优秀的人民教师。还是在2004年,薛梅老师为了不使学生因老师治病而再次影响学习情绪,她冒着胆囊炎症因结石多而随时发作,甚至会有穿孔可能的危险,坚持推迟手术,直到学期终了,寒假来临,她才安下心来去做胆囊切除手术。寒假结束,身体并没有完全康复的她,却迫不及待地请求出院回校上班,并向学校领导表明自己有足够的信心、足够的精力带好班。学校领导也深知她有对教育事业的满腔热情和对学生们的一颗爱心、有浑身使不完的劲和事业上永不言败的执着,批准了她的请求。

工作就是人生的价值,人生的欢乐,也是幸福之所在。薛老师用自己的实际行动印证了这句话。她工作着,她快乐着。她用自己的脚步丈量着人生这条广阔无际的道路,只要她孜孜求索的脚步不停歇,她脚下的路就会不断向前延伸。

 

不忘初心育芳华     立德树人铸师魂

 ——寿县寿春中学立德树人模范候选人薛梅老师先进事迹材料


2000年,怀揣着教书育人的最初理想,带着对未来事业的美好憧憬,薛梅老师经过层层选拔从一所普通的农村中学选聘至刚刚建校的寿县寿春中学。16年的寿春中学教育生涯,薛老师以高尚的人格感染人,以平和的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人,用心做事业,用爱做教育,用青春和热血谱写出一曲曲动听的育人华章。

一、不忘初心,传道授业,只为桃李芬芳

    “师者,所以传道授业解惑也”,教书育人是教师的天职,也是薛老师最初的梦想。薛老师明白踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。2000年正值寿春中学建校之初,擦亮品牌之时,薛老师知道教学质量是学校的生命线,课堂是教师的主战场,因此她积极搞好常规教学,认真备课,不打无准备之仗;认真教课,努力开启学生的智力;精心批改作业,做到及时正确无误;耐心辅导,特别是不厌弃差生,利用休息时间,耐心地给他们补差补缺。她刻苦钻研业务,积极探索教育改革,以“教师研究性地教,学生研究性地学”为理念,结合初中语文课的特点和学生实际,形成了一套有效的教育方法,在语文课堂教学中让学生参与教学,主动发展,形成了具有自己风格的课堂模式,她课堂得到老师和领导的高度评价。

2003年年初,薛老师查出患有胆结石和胆囊炎,而此时也正是中考复习最为关键的时期。为了不影响教学,她冒着胆囊穿孔的危险,毅然推迟了手术。每天她忍着时不时袭来的疼痛,带领着两个班的毕业生做最后的中考复习冲刺。就这样一天天的坚持、一天天的付出,一直等到中考开考,薛老师才安心去了医院。2003年的中考成绩揭晓,薛老师的两个教学班成绩名列前茅,获得学生、家长们的认可和好评。薛老师以自己的实际行动为学校赢得了声誉,擦亮了品牌。面对这些过往,薛老师却说,其实付出也是一种幸福!三尺讲台,耕耘知识的沃野,兢兢业业、永不懈怠,这就是她最初的理想,就是她的每一天。日复一日积攒的小幸福沉淀为令人羡慕的职业幸福,这激励着她不忘初心,不改初衷。

二、以身作则,立德树人,诠释教师本色

作为一名教师,薛老师知道自身的师德修养是最重要的。教师要有高洁的自尊心,以身示范;有强烈的责任心,爱生如子;做教师首先是做人,做真诚的人,做正直的人。不管是在平时的工作中,还是在生活中,不管是在学生面前,还是在同事面前,她都注重自身的形象,用自己的人格魅力去打动人、感染人。把对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动。
    在平时的教学工作中,凡是要求学生做到的,薛老师自己首先做到。凡是不让学生做的事,自己先带头遵守。在班级管理中,她把自己当成是班级的一员,以实际行动影响学生:在校园内看见垃圾主动弯腰捡拾;打扫教室,她身先士卒,自己拿起拖把,和同学们一起拖地;她言而有信,从不说大话、空话、假话,向学生许诺的,就一定兑现,以此培养学生的诚信意识和独立人格。  

“感人心者,莫先乎情。”在班级管理方面,薛老师实施“耐心教育”,坚持对学生“动之以情,晓之以理”。在班主任工作中,她既是严厉的师长,又是慈祥的妈妈。她给学生带来母爱的温馨,但当学生出现问题时,绝不姑息,严肃批评,晓之以理,明确是非。平日里,学生生病了,她会问寒问暖,打电话及时通知家长。她将每位父母不在身边的孩子都视为自己的孩子,给予更多的关心和爱护。学生张昊家庭条件较差,父母亲双双外出打工养家,小昊思念妈妈,精神不振,上课经常走神,学习成绩直线下降,产生了辍学打工的念头。薛老师仔细了解了他的情况,坚持每天放学后陪他一起走回家的路,一路走一路聊,安慰、鼓励他,经过一段时间地努力,小昊脸上的笑容渐渐多了,学习成绩也慢慢提上来了。一次放学送他回家,小昊姥姥激动地握着薛老师的手说:“小昊说我又有了一个妈妈,将来我一定报答她,孩子交给你,我们一百个放心。
    每个孩子在内心深处都有一种渴望被别人尊重的愿望。作为班主任,她尊重学生。对调皮的学生她采用了“说悄悄话”的方式,进行有效的教育,让孩子们打消逆反心理。有的孩子在日常学习中总是搞一些“小动作”,或和同学在课堂上说几句话,或“碰碰”其他同学。她十分注意维护这些孩子的自尊心,不当众说任何孩子这样不好,那样不好,只是轻轻地走到这个孩子身边或在那个孩子的耳边说几句“悄悄话”,孩子们会意地点点头,并且很努力地去改正。鹏,父母离异,长期跟爷爷奶奶生活在一起。孩子想学好,但管不住自己。课堂上总要和同桌聊几句。她就耐心提醒鹏,利用课间与之说一会“悄悄话”,一段时间后,鹏真的改掉了上课讲话的坏毛病。这“悄悄话”挺管用的,因为孩子们知道老师是在关心自己,尊重自己,从而变得收敛起来。

在批改作业或考试卷时,她经常写上几句鼓励学生的话:“老师相信你,你能行!”“你进步了,继续努力!”“别灰心,再来!”“加油!”以此来激励学生。时刻让孩子们感受到老师在关注自己。正是这些爱的付出,让薛老师赢得了更多学生和家长信任与爱戴,每年七年级新生入学时,家长们都为自己的孩子能分到薛老师班而感到庆幸,在他们看来,自己的孩子既学到了知识又学会了做人,既得到了老师的关心又又多了一份母爱与幸福。

回首三十多年的教学生涯,薛老师默默奉献了自己的青春和热血,用努力和汗水,换来了如今的桃李芬芳。教书育人是她最初的梦想,立德树人成为了她生命的赞歌。“不忘初心,方得始终”,薛老师用自己的教学生涯印证了这句话。初心让她永葆青春,更让她的教育人生永远春光明媚、硕果累累。(2016年12月)

 

姓名

  薛梅

性别

出生年月

  1962.8

民族

政治面貌

中共党员

学历

大学

个人简介

  1990年12月起在寿县窑口中学任教,1995年起在寿县八公中学任教,2000年选聘至寿春中学任教并担任班主任工作。中学语文高级教师。寿县百名优秀班主任、优秀共产党员、师德标兵。

 

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